平顶山频道

课堂上师生互动频繁

　　2015年至今，市八中教师在省、市乃至全国教学大赛中屡获大奖，其中何洪展老师在第五届中小学和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会与“三级建模”经验交流会上荣获特等奖；张晓华老师在2016年河南省高中英语优质课大赛中荣获一等奖……

　　不到三年时间，市八中一批青年教师如雨后春笋般脱颖而出。对此，市八中校长贾晓燕说，学校推进生本课堂，让学生主动、高效学习，让教师快乐、有效教学，新课改促进了教师队伍的群体性成长。

　　实施生本课堂，让学生成为学习的主人

　　生本课堂教学模式的核心为课堂“六环节”，即出示目标，明任务；检测预习，查问题；小组合作，再探究；展示成果，师点拨；当堂检测，强巩固；静思整理，谈收获。

　　课改之初，贾晓燕亲自培训教师，组织教学研讨，全力推进生本课堂教学模式。贾晓燕每天都要挤时间深入课堂听课、评课，帮助教师“打磨”课堂教学。她提出的生本课堂实施方案，为老师指出了前进的方向和目标，激发了教师的工作热情，很多教师拿着教案到办公室请校长评课、指导，学习风气日益浓厚。

　　走进该校课堂，发现老师讲得少了，多数时间都是在学生中间巡视，讲解学生遇到的各种问题。几十分钟的教学过程中，生生之间、师生之间互动频繁，课堂氛围融洽。该校副校长荆小辉说，学校现在完全改变了“满堂灌”的教学模式，课堂成了学生充分表达思想和展示思维过程的舞台，他们在质疑问难和讨论交流中获取知识，提升能力，感受成功的愉悦。

　　“老师看似轻松了，其实课下付出更多。”该校教师王新竹告诉记者，生本课堂强调学生是学习的主人，学生人手一份导学案，提前进行预习，课堂上会提出更多意想不到的问题。所以，老师需要下大功夫备课，挖掘教材之外的教学资源，这样才能在激活学生思维方面大做文章、巧做文章。

　　精心打磨 ，培育名师名家

　　“名师铸就名校”。自实施生本课堂教学改革以来，市八中精心打磨教师，激励教师发挥潜能，大胆创新，让每位教师都能够收获成功的喜悦，体验到教师职业的幸福感。

　　每周四，市八中任课教师分年级分学科进行一次集体备课。备课组制订集体备课计划，严格遵循备课流程：主备人主备（人人个备）→集体研讨→修正学案→统一印制→统一使用→课后修正。该校教科室主任郭新宇说，备课时由主备人编写导学案。在集体备课时间，主备人呈现导学案，说课。每位教师都要发言，共同讨论，集思广益。随后，主备人整理完善导学案，形成共案。备课组长将导学案下发给任课教师，任课教师再将导学案细化，形成定案。

　　每次集体备课时，该校领导和老师还要“会诊”课堂，查找课堂教学中的薄弱点，引领教师不断完善自我。贾晓燕以身示范，引领、带动教师把“工作学习化、学习工作化”当作一种职业生活方式，让学习研究成为习惯、反思交流变成常规。渐渐地，老师们变得更加好学，他们常常在课余探讨教学问题，相互交流，取长补短。在集体备课的基础上，同组内老师还要跟踪听课、集体评课，及时展开教学反思，形成补案。在一次次的“打磨”中，该校教师的教学水平日益提升，一大批教师快速成长起来。

　　“校长总是不打招呼推门听课，这让大家感到压力很大。不过，大家对教学更用心了，备课时更下功夫了，为的是把每一节课都上成优质课。”该校九年级语文教师闫佩锦说，校长每次听完课都会详细评课。她评课时毫不留情，一针见血，让老师感受到被揭伤疤的疼痛。但是，她的建议和指导又会让老师如醍醐灌顶般痛快。

　　2016年第一学期开始，该校打破优质课大赛的惯例，采取推门听课的比赛形式。该校青年教师何洪展发自内心地说：“实行新课改后，一天不学习都觉得退步了。每天的备课量很大，但是看到课堂上学生专注探索、积极展示，学得不亦乐乎，我觉得特别开心，再累也值得。”

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。该校每年开展一次教科研活动月，要求老师树立“问题即课题、教学即教研、研究即成长、成长即成果”的新理念，对中招、高招试题进行研究，研究考纲、考题、考向，改进平时的教学，解决教学中存在的实际问题，提升教学的针对性。新的教研方法，更接地气，效果更好，已融入教师生命的成长历程，并展示出了独特而持久的魅力。

　　贾晓燕要求每位教师要善于在教学中发现问题，学会在撰写与生本课堂有关的教育叙事、案例和课例分析中进行反思，学会在反思批判中促使自身的专业成长。在她的亲身示范下，老师们不断更新教育理念，不断完善学科素养。八年级数学老师孙俊峰将思维导图运用到教学中，大幅提升了学生的学习效率；美术教师王春杰不断探索灵活多样的授课方式，比如带美术生外出写生、采取分层教学等，充分调动学生的学习积极性，大幅度提高了学生的学习成绩……

　　生本课堂的构建为市八中的课堂教学和素质教育开展注入了无尽的活力与动力，取得了事半功倍的效果。2014年，该校历史教师宋建领被市教育局评为平顶山市第三届名师；2017年，该校语文教师席慧杰、生物教师郭新宇被评为平顶山市第四届名师。在生源基础较差的情况下，该校升学率大幅提升。2015年、2016年，市八中连续两年获得市政府颁发的“目标完成奖”和“特色教育奖”，并在2015年获得市政府颁发的“高考质量奖”。（邢晓蕊/文 王国政/图）